#4 GRANDE FINALE EDHEC #OPENINNO !
Written on 15 July 2015.
En partenariat avec leFigaroEtudiant
« 240 secondes pour convaincre » ce jury : telle était la mission des équipes d’étudiants EDHEC et Centraliens finalistes.
Une centaine d’invités présents à la finale opposant les 8 équipes finalistes désignées parmi les 21 entreprises engagées pour cette édition 2015 :
Les étudiants ont présenté un pitch de 4 minutes, en anglais, couronnant un mois de travail intensif. Dépassant leur stress, ils ont su enthousiasmer le public et le jury, par leurs présentations débordantes de créativité et leurs solutions innovantes !
Les entreprises partenaires témoignent :
« J’ai été impressionnée à la fois par la qualité des présentations et le travail effectué par les étudiants sur le fond. C’est un très bel événement et j’étais très contente d’avoir pu être présente ! »
« Ce fut un grand moment et je vous en remercie chaleureusement. Les projets étaient très inspirants, mon préféré étant celui de Leroy Merlin ! »
See Also
- 05-08-2019
Cliquez ici pour télécharger l'étude, Le V.I.E l'exception française accélérateur de...
- 24-05-2019
Cliquer ici pour consulter l'étude
- 17-04-2019
What careers do high-school female graduates dream of, before being ...
- 27-02-2019
A quelles carrières rêvent les jeunes étudiantes avant d'être influencées par leur...
About EDHEC
Operating from campuses in Lille, Nice, Paris, London and Singapore, EDHEC is one of the world’s top 20 business schools. Fully international and directly connected to the business world, EDHEC is a school for business, rather than a business school, where excellence in teaching and research focuses on innovation to stimulate entrepreneurship and creativity. For business from birth and dedicated to business, EDHEC makes entrepreneurs for life, able to remodel or create successful businesses wherever they work. EDHEC functions as a genuine laboratory of ideas and produces innovative solutions valued by businesses. The School’s teaching philosophy, inspired by its award-winning research activities, focuses on “learning by doing”.
